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《加法交换律和结合律》教学反思

来源:网络整理 作者:admin 人气: 发布时间:2017-11-28
摘要:

《加法交换律和结合律》教学的自我反省

教学的自我反省:
先生开端吃或喝知的计算和追加的。,在起作用的即将到来的有很多理性的认得。,这是念书加法交换律和结合律的根底。读本让先生用已稍微经历察觉,见容易搬运律的跑过,让先生睬。、对照和剖析,初动律,见章程。在共同著作与沟通中,对《行为法》的听说,知的有理建构。
课程标准现在的根究先生的跑过。以先生为提供的教学的,刺激先生运动、入手、动口、积极摸索大脑成绩,催使先生进攻性地分担者“睬猜测——插图画家证明——探出结语”这一算学念书全跑过。先生们急切地抓住了念书的方式。,翻开知宝库是金钥匙。。
让先生念书在摸索添加容易搬运法的跑过,听说并急切地抓住加法交换律和结合律,入门将被用来表现它可以经过敷。本课以设计作品情节作为教学的的根源。,使行动起来先生主动念书算学的性能,招引块先生的照料,为先生大型敞篷摩托艇教学的灵活的制造良好的气氛,培育先生的成绩察觉。,为后续根究念书铺平途径。和引路先生抚养任一事例。,经过睬、对照、剖析,见章程;在教室上,我给先生们任一全部的熟虑无信息的。,经过我的教练,让膝下从他们的思惟中接球同性恋者,敷启发。拿 ... 来说,教学的交流法,我先让先生算出两个加法算式的归结为,让他们用多个客套话停止对照。,这么探出结语。:两个加数的总和,交换他们的投资,和不变性。
其次我刺激先生用本人享用的方式表现章程。先生的思惟潮又被使行动起来了。,有图形表现的,有笔迹表现的,温柔的任一入门。,加法交换法制的使受欢迎与使受欢迎,它还能发生象征意义。。
决赛,我要睬先生学会享用知。变强结语的担保。上课时期有限的。,先生孤独的事例是有限的的。,我和先生组交流。、全班交流,管辖的范围资源共享。
在教学的跑过中,我注意让先生体会计算法的跑过,在即将到来的跑过中,我尝试使先生在知的跑过中,算学思惟和方式的改善。引路先生念书加法法制。是什么不敷的,在敷灵活的清单的教练下,对先生的念书缺勤晴天的听说。,使遭受灵活的单中一些成绩的设置根源偏高,举起教学的时期,决赛的演习是不敷的。,这是我负责备课和课件的时分。,最大的不满。

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